Prof. Dr. Wolfgang Högele

Fakultät 07
Raum: R 3.036
Adresse: 80335 München, Lothstr. 64

T +49 89 1265-3764

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Details

Fach- und Aufgabenbereiche

  • Professur für Angewandte Mathematik: Computational Sciences an der Fakultät Informatik und Mathematik
  • Mitglied des Fakultätsrats der Fakultät für Informatik und Mathematik
  • Co-Studiengangsleitung Bachelor Data Science & Scientific Computing (mit Schwerpunkt Scientific Computing)

Lehrgebiet und Forschungsinteresse
Angewandte Mathematik, Modellbildung und Simulation, Stochastische Modellbildung, Medizinische Physik, Signalverarbeitung, Mathematik in Naturwissenschaften u. Technik

Piktogramm Alumni Verbindungen
(Grafik: Hochschule München)

Springer Spektrum

  • Lernen ist eine herausfordernde menschliche Tätigkeit, mit dem Ziel die uns umgebende Erfahrungswelt in ihren Grundstrukturen zu verstehen. Die Anstrengung lohnt sich, da man mit dem gewonnenen Verständnis bspw. beobachtete Phänomene einordnen, sich selbst orientieren, selbständig Urteile fällen und Zukünftiges planen kann.
  • Angewandte Mathematik nimmt dabei die Rolle ein Wege abzuwägen und zu beschreiten, um Aufgaben der Anwendung in die nützliche und klare Sprache der Mathematik zu überführen, dort meist computergestützt zu untersuchen und Erkenntnisse zurück in die Anwendung zu übersetzen.
  • Lehre in der Angewandten Mathematik hat deshalb das Ziel das menschliche Verständnis und die Freude für diese Transferleistung (in beide Richtungen) zu vergrößern. Dabei soll eine methodische Übersicht für die Lernenden aufgebaut und ihre praktische Urteilsfähigkeit geschärft werden. Am Ende dieser Lernentwicklung stehen ein verinnerlichter flexibler Denkraum und flexible Betrachtungsweisen, mit denen man neuen Herausforderungen offen begegnen kann.
  • Es liegt in der Hand jeder und jedes Lernenden sich auf aktive Lernpfade einzulassen und damit das eigene Verständnis, die damit verbundene Freude, und ein Stück weit Orientierung und Unabhängigkeit in der Welt zu gewinnen.
  • Ergänzung: AI kann dazu verwendet werden, diesen Bemühungen zu dienen (d.h. das Gehirn einschalten, um autonome Kompetenzen aufzubauen, bspw. kritisches diskutieren von eigenen Ansätzen oder Lösungswegen, Aufgaben und eindrückliche Beispiele erstellen lassen, etc.) oder zur Passivität verleiten (d.h. das Gehirn ausschalten durch Auslagerung von wesentlichen Fähigkeiten, bspw. Lösungen zu gegebenen Aufgaben ungeprüft generieren lassen ohne aktiven Kompetenzaufbau, etc.).

Piktogramm Abschluss / Bachelor
(Grafik: Hochschule München)

  • Interne Arbeiten für sehr gute Studierende im Bereich Angewandte Mathematik / Scientific Computing zu vergeben.
    Derzeit besonderes Forschungsinteresse in den Gebieten Forschung in stochastischer Modellbildung und Simulation und Angewandte Forschung in Computer Vision.
  • Externe Arbeiten bei passendem Themenfeld stets auf Anfrage.