KI in der Lehre
KI-Leitlinie Hochschullehre
Empfehlungen zum Umgang mit KI in der Lehre der bayerischen Hochschulen für angewandte Wissenschaften und Technischen Hochschulen.
Ein erfolgreicher und zugleich verantwortungsbewusster Einsatz von KI an den bayerischen Hochschulen setzt eine differenzierte Betrachtung von Chancen und Risiken voraus. Die vielfältigen Möglichkeiten, die KI bietet, müssen proaktiv im Rahmen strategischer, ethischer und rechtlicher Leitplanken gestaltet werden. Nur so kann die Technologie ihr Potenzial entfalten und die Hochschullandschaft zum Nutzen aller nachhaltig prägen. Die vorliegende Leitlinie für den Umgang mit KI in der Hochschullehre will hierzu einen entscheidenden Beitrag leisten.
Entwickelt wurde die Leitlinie im Auftrag von Hochschule Bayern e. V.. Sie ist das Ergebnis einer hochschulübergreifenden Zusammenarbeit bayerischer Lehrender und Studierender, die durch die Vizepräsidentinnen und -präsidenten für Studium und Lehre an den Hochschulen zusammen mit dem Forschungs- und Innovationslabor Digitale Lehre (FIDL) gestaltet wurde.
Zur FIDL-Webseite mit mehr Informationen
Pilotphase OneTutor
Die HM erprobt das KI-Assistenzsystem OneTutor in der Lehre. Das System wurde am Bayerischen Forschungsinstitut für Digitale Transformation (BIDT) in Zusammenarbeit mit der Technischen Universität München entwickelt und bereits in über 130 Lehrveranstaltungen an der HM getestet.
Seit Sommersemester 2026 können alle Lehrenden der HM OneTutor im Rahmen der Pilotphase freiwillig als datenschutzkonformes KI Tool für ihre Lehre nutzen und dabei selbst entscheiden, wie sie es didaktisch in ihre Lehrveranstaltungen integrieren möchten.
Registrierung für Lehrende
Über diesen Link können sich Lehrende auf der Plattform von OneTutor registrieren. Der Zugang wird werktags innerhalb von 24 Stunden aktiviert. Im Anschluss können Lehrende eigene Kurse in OneTutor anlegen und mit den eigenen Lehrmaterialien befüllen.
Was bietet OneTutor?
- KI-gestützte Lernunterstützung für Studierende auf Basis Ihrer bestehenden Vorlesungsunterlagen
- Detaillierte, anonymisierte Analysen zum Lernverhalten für Lehrende
- Einfacher Zugang über SSO-Login mit HM-Account
Weitere Informationen finden Sie hier:
Nutzungsentwicklung und Evaluation der Erprobungsphase im Wintersemester 2025/26
Die Nutzungsentwcklung und Auswertung der Evaluation aus dem Wintersemester 2025/26 hat gezeigt, dass das System großes Potenzial bietet: Wir haben sowohl positive Rückmeldungen zur Unterstützung des Lernprozesses erhalten als auch wertvolles Feedback zur Identifikation passender Use Cases. Eine Zusammenfassung der Ergebnisse finden Sie hier.
Beratung & Support
Sie lehren an der HM und wünschen Beratung zu den didaktischen Einsatzmöglichkeiten von OneTutor oder benötigen Unterstützung bei der Einrichtung?
Das 14. Dialogforum Generative KI und Hochschule findet in Präsenz unter dem Titel "KI-Parkour" statt.
Der KI-Parkour ist ein interaktives Austausch- und Beteiligungsformat mit zahlreichen Stationen rund um KI an der HM. Sie können aktuelle KI Tools erproben, Einblicke in laufende Projekte und Initiativen erhalten und sich zu Chancen, Herausforderungen und notwendigen KI-Kompetenzen austauschen.
Ob Sie erste Schritte mit KI wagen, neue Tools testen oder Ihre Zukunftsvisionen für die Weiterentwicklung der HM zur KI-kompetenten Hochschule einbringen möchten – der KI-Parkour lädt zum Mitmachen, Mitreden und Mitgestalten ein.
Um eine Anmeldung wird unter diesem Link gebeten.
Das 13. Dialogforum Generative KI und Hochschule findet online statt unter dem Titel "KI und Praxis". Im Fokus steht, wie Unternehmen und Behörden KI heute in ihre Prozesse integrieren. Vertreterinnen und Vertreter aus der Praxis geben Einblicke in konkrete Einsatzszenarien. Wir zeigen Ergebnisse aus Studierendenprojekten zum Einsatz von KI-Agenten in Unternehmen. Gemeinsam diskutieren wir, wo aktuelle Chancen und Grenzen liegen, welche Kompetenzen Fachkräfte künftig benötigen und welche Erwartungen Unternehmen an Hochschulabsolventinnen und -absolventen im KI-Zeitalter richten.
Hochschulangehörige finden im Intranet die Beiträge zur Veranstaltung.
Das 12. Dialogforum Generative KI und Hochschule fand online statt unter dem Titel "Generative KI in Gesundheit und Pflege". Thematisiert und diskutiert wird, wie die Integration generativer KI die Gesundheitsfachberufe tiefgreifend transformiert und welche fachlichen, ethischen sowie rechtlichen Herausforderungen sich daraus für die Hochschullehre ergeben. Hochschulen werden dabei zu Experimentierräumen, in denen Lehrende und Studierende neue Technologien erproben und auf weitere Anwendungsgebiete übertragen können.
Hochschulangehörige finden im Intranet die Beiträge zur Veranstaltung.
Die 11. Veranstaltung fand statt unter dem Titel „Mit bauwerK! zur KI-kompetenten Hochschule“. Mit dem Projekt „bauwerK! – Gemeinsam mit und über KI lehren und lernen“ hat sich die HM im Auftrag von Vizepräsident Lehre, Prof. Dr. Klaus Kreulich, unter Federführung der Abteilung Innovative Lehre und der Studienfakultät MUC.DAI erfolgreich eine Förderung der Stiftung Innovation in der Hochschullehre im Rahmen des Förderprogramms „Lehrarchitektur“ gesichert. Beim 11. Dialogforum kamen wir miteinander zu diesem neuen Projekt ins Gespräch.
Hochschulangehörige finden im Intranet die Beiträge zu vergangenen Veranstaltungen.
Das 10. Dialogforum Generative KI und Hochschule fand hybrid statt unter dem Titel "Generative KI und Nachhaltigkeit".
Wir diskutierten, wie KI im Kontext Nachhaltigkeit eingesetzt werden kann, und wie nachhaltig der Einsatz von KI sein kann. Im Zentrum stand auch die Frage: Welche Aspekte sollen Hochschulen in den Nachhaltigkeitsdimensionen sozial, ökonomisch, ökologisch mit Blick auf Generative KI zusammendenken, damit die Diskussion über den Aspekt "Energie sparen" hinausgeht?
Hochschulangehörige finden im Intranet die Beiträge zur Veranstaltung.
Das 9. Dialogforum Generative KI und Hochschule fand hybrid statt unter dem Titel "KI Agenten". Wir diskutierten, wie mit KI autonome Systeme entstehen – sogenannte KI-Agenten – und was sie für den Hochschulbereich bedeuten können.
Hochschulangehörige finden im Intranet die Beiträge zur Veranstaltung.
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Stabsabteilung Innovative Lehre